برخی از مدارس عالی مهارت مورد استقبال هنرجویان قرار نگرفتند/ لزوم توجه جدی آموزش و پرورش به مهارت‌آموزی
تاریخ انتشار: ۱ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۸۹۶۰۱۰
سید محمد بطحایی، رئیس سازمان سما برای ارتقای فعالیت‌ها در مدارس ملی مهارت به خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز گفت: مدارس عالی مهارت از سال گذشته به شکل آزمایشی آغاز بکار کرده و از سالجاری به شکل رسمی فعالیت‌ها در این زمینه آغاز کرده است.
۴۰ درصد بیکاران، تحصیلات دانشگاهی دارند/ عدم اثر بخشی آموزش در دانشگاه‌های کشوربه گفته وی در مدارس عالی مهارت مشکل اصلی در حوزه مهارت آموزی است و انتظار داریم متقاضیان شرایط‌شان را با ما هماهنگ کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وزیر اسبق آموزش و پرورش افزود: البته در مدارس عالی مهارت به دنبال حل این مشکلات و موانع موجود در زمینه‌های متعدد هستیم. بی‌شک از طریق هماهنگی با مخاطب مدارس عالی مهارت مورد اقبال قرار می‌گیرد. هنوز از فعالیت مدارس عالی مهارت رضایت چندان نداریم و بسیاری از مدارس به رغم کسب مجوز شروع بکار نکرده و مورد استقبال هنرجویان قرار نگرفتند.
معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: قوانین و مقررات در دانشگاه آزاد اسلامی باید به شکل منعطف باشد، چون انعطاف پذیری در مقررات شرط اصلی در گسترش مهارت آموزی موثر است و در صورت عدم بروز شرایط نمی‌توان به اهداف دستیافت. در برنامه‌های موجود همت در راستای مقررات‌زدایی و نکته مهم دیگر نظام مالی و جبران خدمت باید متناسب با عرضه و تقاضا باشد. برای مثال بر اساس ضوابط برای همکاری با یک استاد ماهر مبلغی را هم پرداخت می‌کنیم. این در حالی است که استاد کار در کشور یا شهر با این اعداد و ارقام با ما همکاری نمی‌کند. وقتی هنرجو تمایل به پرداخت هزینه استاد کار دارد، چرا نباید شرایط را ایجاد کرد.
بطحایی تاکید کرد: بنابراین مشکل اصلی ما در مدرسه عالی مهارت نظام پرداخت و جبران خدمت به ویژه برای استاد کارهای منحصر به فرد است. این افراد را باید با ساز و کار و راهکارهای دیگر جبران خدمت در دستور کار قرار دهند.
وی ادامه داد: با توجه به اینکه از سوی وزارت آموزش و پرورش رشته‌ها و شاخه‌های تحصیلی مهارت محور در اولویت قرار گرفته و این اقدامات چندان کارآمد نبوده است. بنده به عنوان معلمی با ۴۰ سال سابقه تدریس به این امر اذعان دارم که نظام آموزش و پرورش ما متمرکز و رسمی است و مهارت آموزی باید جزوی از تدریس رسمی در آموزش و پرورش قرار گرفته تا دانش آموز به فعالیت تمایل داشته باشند. هرچند دانش آموز به موضوعات و مباحث منتج به نمره در کارنامه بها می‌دهد و تاکنون مهارت آموزی به شکل جدی مورد توجه قرار نگرفته و عنوان فوق برنامه به آن اطلاق می‌شود. باید مهارت آموزی از سوی آموزش و پرورش جدی گرفته شود.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی سید محمد بطحایی مهارت آموزی مدارس عالی مهارت آموزش و پرورش مهارت آموزی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۸۹۶۰۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اردوهای دانش آموزی باید در اولویت فعالیت‌های مدارس باشد
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش در همایش رؤسای ادارات مدارس و مراکز غیردولتی در محل باشگاه فرهنگیان اظهار کرد: کارویژه‌های سازمان مدارس غیردولتی در سال جاری شامل برگزاری آفرینو و اردوهای دانش‌‌آموزی، اصلاح روند فعالیت‌های آموزش زبان در آموزشگاه‌ها و تقویت نظارت بر عملکرد آموزشی و تربیتی مراکز و مدارس می‌شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش در این نشست بر ضرورت برخورد جدی با تخلفات تاکید کرد و گفت: کارها باید کیفی اجرا شود. اعتقاد بنده این است که اگر کاری انجام می‌شود با نهایت کیفیت برگزار شود.
محمودزاده با بیان اینکه امسال چند کارویژه در مجموعه این سازمان برگزار خواهد شد، ابراز کرد: اولین جشنواره آفرینو به منظور ارائه و انتشار ابتکارات و خلاقیت های مدارس امسال برگزار خواهد شد.
وی افزود : تقریبا ۶ هزار و ۲۰۰ طرح تاکنون به دبیرخانه این جشنواره ارسال شده است.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: کارویژه دیگر در حوزه زبان است که باید محتوای آموزش‌ها متناسب با فرهنگ دینی و بومی و اسلامی ما باشد.
وی از کارویژه‌های دیگر سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی را «نظارت» دانست و ادامه داد: این موضوع هم میدانی و سامانه‌ای انجام می شود و رعایت الزامات قانونی مورد تاکید است .
محمودزاده بر مردمی‌سازی و مشارکت تاکید کرد و گفت: در این زمینه دو پروژه برای مشارکت مردم در اداره مدارس تعریف شده است. این کار در مدارس دولتی صورت می‌گیرد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی تاکید کرد: حتما به بحث اردوهای دانش‌‌آموزی جدی‌تر ورود کنید. مدارس غیردولتی را به سمتی سوق دهید که از ظرفیت‌های اردوگاه‌ها استفاده کنند. یکی از محوری‌ترین امور به منظور افزایش توانمندی و مهارت‌های دانش‌آموزان باید برگزاری اردوهای دانش‌‌آموزی باشد.
به گزارش آنا، همایش آموزشی توجیهی روسای ادارات مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش از صبح امروز در محل باشگاه فرهنگیان آغاز شده و تا فردا ادامه دارد.
انتهای پیام/
تداوم کاهش قیمت سکه در بازار